La finalité du service : l’insertion pédagogique, sociale et/ou professionnelle qui se réalise par un travail éducatif et comportemental. Action ciblée sur une pédagogie éducative. Cadre structurant et rassurant. Organisation axée sur de multiples activités internes et externes. Ateliers valorisant les objectifs individuels déterminés par le projet du jeune.
L’insertion pédagogique, sociale et professionnelle des jeunes par l’apprentissage de compétences scolaires, sociales et socioprofessionnelles pour qu’ils puissent être scolarisés, insérés socialement et professionnellement.
L’insertion pédagogique, sociale et professionnelle des jeunes par l’apprentissage de compétences scolaires, sociales et socioprofessionnelles pour qu’ils puissent être scolarisés, insérés socialement et professionnellement.
Le jeune au centre de son projet
Les parents : de véritables partenaires :
Travail en réseau :
Nous collaborons étroitement avec les services partenaires, partie prenante à la construction et l’évolution du programme pédagogique du jeune.
Notre équipe
Approche pluridisciplinaire :
Notre équipe est composée d’éducateurs, de logopèdes, d’un psychomotricien, de travailleurs sociaux et d’une référente psychopédagogique. Chaque membre de l’équipe intervient avec sa spécificité et tous travaillent en synergie avec comme objectif la réussite du projet individualisé du jeune.
Le référent :
Son rôle s’inscrit dans la dynamique d’un travail pluridisciplinaire.
Le service est structuré en 5 unités de vie
Le jeune est orienté vers l’unité de vie qui lui correspond le mieux en fonction de son âge, de ses compétences, des apprentissages dispensés et de son projet individuel.
Le programme
Chacune de ces unités propose un programme complet d’apprentissages :
Jeunes de 0 à 21 ans, inscrits à l’AViQ présentant des troubles du comportement, des troubles autistiques et des lésions cérébrales congénitales ou acquises
Jeunes de 0 à 21 ans, inscrits à l’AViQ.
L’orientation est réalisée par un centre orienteur agréé par l’AViQ : Service de Santé Mentale, Centre de Réadaptation Ambulatoire, médecin psychiatre, équipes pluridisciplinaires en collaboration avec un Centre Psycho-Médico-Social.
Documents nécessaires à l’entrée dans le service : Le formulaire de demande d’entrée dans un service AViQ en accueil de jour – Personne mineure -. Les recommandations pour la prise en charge d’une personne par un service AViQ en accueil de jour, complétées par le centre orienteur. Un bilan pluridisciplinaire réalisé par le centre orienteur. Un avis du centre PMS si l’enfant a déjà été scolarisé. Un avis d’un médecin spécialiste.
Fait partie de l'asbl
Avec le soutien de
