AIMA

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Aide à l'Inclusion en Milieu d'Accueil

AIMA

Tous les enfants, en situation de handicap ou non, ont le droit de grandir ensemble dans un même milieu d’accueil, de faire partie d’un même groupe, de partager les mêmes activités, d’apprendre les uns des autres et ainsi de s’enrichir mutuellement. Le service AIMA s’est fixé cet objectif : soutenir l’inclusion des tout-petits en situation de handicap ou dont le développement pose question. Que vous soyez parents ou proche d’un enfant en situation de handicap ou qui présente des besoins spécifiques, que vous soyez professionnels de la petite enfance, le service AIMA répond à vos questions et est à votre disposition pour accompagner gratuitement vos démarches d’inclusion dans un milieu d’accueil et ainsi offrir à tous les enfants les mêmes chances pour grandir, découvrir et s’épanouir ensemble.

Le service AIMA (acronyme d’Aide à l’Inclusion en Milieu d’Accueil) est un service de soutien à l’accueil de l’enfance, agréé et subventionné par l’AViQ/H. Le service AIMA travaille en partenariat avec l’ONE. Nous intervenons sur tout le territoire de la province de Liège. Notre équipe est pluridisciplinaire et formée par une directrice, deux psychologues, trois puéricultrices et une ergothérapeute-psychomotricienne.

De façon spécifique, le service AIMA développe une approche globale et coordonnée en six pôles d’intervention. Cette approche est orientée vers les milieux d’accueil mais également vers le réseau de professionnels en lien avec le monde de la petite enfance et du handicap.

Ces six pôles d’intervention sont les suivants :

  1. L’accompagnement des professionnels des milieux d’accueil pour l’accueil d’un enfant en situation de handicap
  2. Les temps de « renfort » de la puéricultrice AIMA dans les milieux d’accueil
  3. Les activités inclusives en milieux d’accueil
  4. L’organisation de séances d’informations, de sensibilisation et de formation
  5. L’organisation de groupes de paroles de professionnels de milieux d’accueil
  6. L’apport de ressources matérielles, méthodologiques et la collaboration avec le réseau

 

À quels besoins répond le service

Le service AIMA s’adresse aux professionnel.les des milieux d’accueil qui accueillent un enfant à besoins spécifiques.

Objectifs généraux et méthodologie

Tout enfant, quelle que soit sa différence, a le droit d’être accueilli dans un milieu d’accueil. Pour tous les parents et les enfants, le passage vers une crèche ou un milieu d’accueil familial constitue une étape importante qui suscite de nombreuses questions et craintes. Celles-ci peuvent être très importantes lorsqu’un jeune enfant présente des besoins spécifiques. Elles peuvent ainsi freiner sa présence régulière et l’éloigner alors d’interactions avec ses pairs, qui sont pourtant importantes pour son développement.

Notre service a pour objectif de soutenir les milieux d’accueil dans leur projet d’inclusion d’un enfant en situation de handicap ou dont le développement pose question et permettre ainsi à tous les enfants de grandir et s’épanouir ensemble. Concrètement, le service AIMA permet de proposer des temps d’échange avec le milieu d’accueil, les intervenants et la famille mais aussi de partager des ressources avec le milieu d’accueil (jeux adaptés, activités, contacts utiles, …). Parallèlement à cela, le service AIMA propose également des temps de renfort temporaire en section dont l’objectif est de permettre à la puéricultrice/au puériculteur du milieu d’accueil d’accorder une attention privilégiée à l’enfant pour des moments-clés de sa journée (par exemple, lors du repas).

Enfin, le service AIMA propose également des activités inclusives qui favorisent l’inclusion de l’enfant en situation de handicap dans le groupe, en partant de ses ressources mais aussi de ses centres d’intérêts.

Nos critères d'admission​

  • Professionnel.les des milieux d’accueil
  • Inclusion d’un enfant à besoins spécifiques

Modalité d'inscription​​

  • Demande par téléphone ou mail
  • Première rencontre fixée dans les 3 semaines

Fait partie de l'asbl

Avec le soutien de

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